GERONTOGUÍA Nº 7

EDITORIAL 

GERONTOLOGIA VALLECAUCANA EN ACCION

En el proyecto de Decreto que reglamenta la Ley 1164 del 3 de octubre de 2007 (Ley de Talento Humano en salud), no se consideró a la Gerontología como una profesión que se desempeña en el área de la salud; después de realizar varias gestiones, un grupo de profesionales en Gerontología de la ciudad de Cali, tomaron la iniciativa de participar en las diferentes sesiones realizadas por el Ministerio de la Protección Social en Bogotá, donde se dejó en claro cuáles son las áreas de desempeño de la Gerontología en Colombia, llegando a la conclusión que efectivamente la Gerontología forma profesionales que orientan su saber hacia la salud y el bienestar de una población de todas las edades; después de lograr lo propuesto, se presentaron unos cambios entre la propuesta inicial  y los ajustes realizados  el 8  de febrero de 2008 en el artículo 2 de la Ley en referencia, donde en estos momentos dentro de la lista de profesionales de la salud se encuentra la Gerontología.

Este ha sido un gran paso frente a las nuevas recomendaciones que ofrece el Estado para la certificación y recertificación de los profesionales de la salud para continuar vigentes en el ámbito laboral, ya que nos encontramos amparados por la normativa a través del Ministerio de la Protección Social; se percibe sensibilización desde los entes de poder y decisión y se invita a permanecer activos frente a la importancia de la educación permanente y continua; es fundamental adherirse a la nueva propuesta, de otra manera se perderá presencia dentro de un mercado laboral cambiante y dinámico.

La presente Ley tiene como objeto establecer las disposiciones relacionadas con los procesos de planeación, formación, vigilancia y control del ejercicio, desempeño y ética del talento humano del área de la salud, mediante la articulación de los diferentes actores que intervienen en estos procesos; teniendo presente que estos actores, son el personal que interviene en: La promoción, educación, información de la salud, prevención, diagnóstico, tratamiento, rehabilitación y paliación de la enfermedad de todos los habitantes del territorio Nacional dentro de la estructura organizacional de la prestación de los servicios de salud.

Como todo el proceso está normado, convocan a los profesionales en salud a agremiarse en Colegios Profesionales, ellos son una corporación de derecho público de carácter gremial integrada por quienes ejercen las llamadas profesiones liberales y suelen estar amparados por el Estado; la finalidad es la ordenación del ejercicio de las profesiones, la representación exclusiva de las mismas y la defensa de los intereses profesionales de los colegiados y velar por el cumplimiento de una buena labor profesional, basada en la ética y las buenas prácticas.  Los  requisitos para agremiarse como Colegio son: que tenga carácter Nacional, que tenga el mayor número de afiliados activos en la respectiva profesión, que su estructura interna y funcionamiento sean democráticos, que tenga un soporte científico, técnico y administrativo que le permita desarrollar las funciones que el Estado les ha asignado, las cuales son: 

a) Inscribir los profesionales de la disciplina correspondiente en el Registro Único Nacional del Talento Humano en Salud. 

b) Expedir la tarjeta profesional como identificación única de los profesionales inscritos en el Registro Único Nacional del Talento Humano en Salud. 

c) Expedir los permisos transitorios para el personal extranjero de salud que venga al país en misiones científicas o asistenciales de carácter humanitario.

d) Recertificar la idoneidad del personal de salud con educación superior, de conformidad con la reglamentación expedida por el Ministerio de la Protección Social para la recertificación.

Para efectos de la formación y desempeño de los profesionales en salud, la Ley de Talento Humano en Salud reglamenta que deben estar regidos por los principios de, equidad, solidaridad, calidad, ética, integralidad, concertación, unidad, efectividad y dice además que, un programa educativo en el área de la salud para responder a los requerimientos de formación en coherencia con los avances del conocimiento y la tecnología en el área del saber correspondiente, debe tener como característica primordial la pertinencia de manera que dé respuesta a las necesidades y problemas de salud de la población, sean estos actuales o previsibles en el futuro; todo lo referenciado con la intención de que el recurso humano adquiera competencias que pueda aplicar en un contexto determinado, a través de una actuación idónea que emerge en una tarea concreta; esta actuación se logra con la adquisición y desarrollo de conocimientos, destrezas, habilidades, aptitudes y actitudes que se expresan en las áreas del conocimiento de, el ser, el saber, el hacer y el saber hacer.

Se habla del desempeño basado en competencias laborales productivas y desde el Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA – se está apoyando el proceso a través de la aplicación de la metodología para la elaboración de competencias, la cual consta de 5 fases: La caracterización ocupacional, el análisis funcional, las áreas claves, las titulaciones,  para terminar en las normas de competencia, las cuales son un estándar reconocido por formadores, trabajadores y empresarios que describe los resultados que un trabajador debe lograr en el desempeño de una función laboral, involucrándose tres sectores para articular ideas y hablar todos el mismo lenguaje, el sector productivo, donde están inmersos, profesionales, empresarios, prestadores de servicios, el sector educativo y el sector Gobierno y todo lo que ellos representan.

Para la elaboración de las competencias están funcionado desde hace algunos meses, mesas de trabajo en las regiones a nivel Nacional (Cali, Medellín, Bogotá, Armenia), son espacios de participación voluntaria y abierta, para la concertación, reflexión  y debate, en las cuales se convoca profesionales en un área del conocimiento que fortalezca el contenido del Mapa Funcional, para luego llevar las propuestas a la mesa sectorial, instancia voluntaria, abierta, de participación del Gobierno, Trabajadores, Gremios, Formadores, Empresarios, en esta mesa se convoca equipos para definir las Normas de Competencia según áreas prioritarias.

Se invita a los profesionales en Gerontología a unirse al proceso, que en estos momentos se encuentra en construcción y los aportes personales son fundamentales para alimentar el Mapa Funcional donde se están sistematizando experiencias profesionales que se van involucrando en un proceso metodológico hasta tener como resultado las Normas de Competencias Gerontológicas y desde el quehacer profesional articulado con la teoría cumplir con los lineamientos del Sistema Obligatorio de Garantía de Calidad – SOGC – .

Anímate, el camino recorrido necesita de tu presencia, el Colegio Gerontológico Colombiano – CGC – tiene un espacio seleccionado para ti; pertenecer a él es muy fácil, solo necesitas diligenciar la ficha de inscripción y anexar fotocopias de: Diploma profesional, la cédula de ciudadanía ampliada al 150%, resolución de la Secretaría Departamental de Salud, acta de grado y cancelar el respectivo aporte económico; te esperamos, no dejes pasar más tiempo, este es el momento oportuno.

Yolanda Chaparro de Victoria

Directora